關於課前及分組的兩三事
由於進階一班沒有課前作業，優哉游哉地看著五班同學的作業，單純等著要上課，結果課前老師突襲式丟下一顆炸彈、威力十足，瞬間炸出潛水的同學們，紛紛浮上水面，也點燃了課前的戰火。
你當真以為世界是靠理性運行的嗎？
把老師課前的提示翻來覆去地研究，左思右想，按照這規則，組長如公司、隊員如求職者，公司想要應聘最好的人員、隊員想要加入最有優勢的公司，因此隊長們肯定會積極告知徵才辦法。
多麼簡單明瞭呀！（多單蠢...）跟四班同學分享想建臨時性社團的想法，隊長能浮出水面，在當天也能盡速公布徵才辦法，讓趕車的同學能先看到各組條件，看來雙方都有利，越聊越覺得可行，就這樣，一件自我感覺良好、有做等於沒做的事情，默默地誕生了。
比起有做等於沒做，因為自我感覺良好，瘋狂地被打臉。第一位隊長Elin率先浮出水面，然後．．．就沒有然後了。（倒地）
壟罩在悲痛哀傷的氣氛中，迅速建立Ｂ計畫，找上三班學長暨五班輔導員哲瑋，合作排查隊長，也確實建立了一份隊長名單，但仍有不確定性。（有拒答、未讀未回）
和哲瑋討論後，決定建立臨時性同盟，目的是解決規則不明，目標為現場分頭找到隊長，問出規則、分享資訊，讓盟友能最短的時間內找到適合的隊伍。
當我以為被同學打臉就很痛時、冷不防地也被老師打臉。
不知道該如何形容，看到盟友之一搖身變成為隊長時的心情，明知道不該追問，還是忍不住詢問為什麼．．．（該隊長臨時才被通知 Orz）
分組活動就不細講，簡單說就是一場搶人與被搶的大戰。在此處也能看到團結度，因為課堂開始後，唯一人員毫無異動的組別，就是當天的冠軍隊。
從課前準備到分組活動，一直在想為什麼？為什麼事情如此發展？為什麼所有預期都成空？
把事情想簡單了──只讓隊長去攻城掠地，沒有協助守好後門，該是團隊作戰、淪為孤軍奮戰。
把老師想簡單了──逃不出老師所規劃的預期之內，所有可能情況都在掌控之中，當你以為翻過了山頭，結果只是一個小土坡。
這是一場不舒服又真實的分組活動設計，沒有你好我好大家好，你要的我也要、你不要的我也不要，沒有雙贏、沒有做大蛋糕，有的就是競爭，毫無餘地的競爭。
做大蛋糕、雙贏，是大家都期待的境界，一種讓人人都開心的結果。
如果一開始就不存在這種快樂結局的可能性呢？你能接受嗎？你有勇氣承受被放到人肉市場上的不舒服感嗎？你能夠在劣勢下，也找到最適合的組別，讓自己成為團隊的一員嗎？
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進階班二班心得（中）：練習練習再練習
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