關於課堂演練
一次做不好、就做兩次，兩次不行，就做三次，反覆反覆再反覆，練習練習再練習。
老師在部落格中曾經提及，藉由課程中不同單元反覆出現的觀念，能幫助學員加深印象、更能深刻理解如何應用。
課堂演練的方式，就充分地發揮老師預期的反覆練習效果。
談判夥伴價值模型地圖
在思維班的講義中有這張圖，直到進階班課程，才有機會真正理解。
起初聽老師介紹時，有些迷糊，但似乎不難。實際第一次操作演練時，驚覺窒礙難行、難以下筆，組內光是討論提供價值的部分，就花了不少時間，如同身在迷霧中，伸手不見五指，明知道時間不夠、再不行動就遲了，但看不清、根本無路可走，只好草草交卷，最後靠魔術師蔣昊的臨場發揮，達成超乎預期的效果。
第二次演練時，自己終於對預期價值／提供價值有把握，但很像考試，拼命用力在已經會的部分，對於連結活動及合作創造的價值又是一種熟悉的陌生感，我的路在哪？誰能告訴我Q_Q
連著兩次練習，終於在第三次達到滿意的結果，我們提供的價值正是另一組的預期價值，兩組的連結活動也達到高度一致及準確，合作創造出的價值更是豐富！
難怪老師有自信讓我們走出教室就會談判。三次的演練，一點點地釐清疑惑，也藉由反覆練習讓僥倖答對變成真懂。
這堂課光是學懂了談判夥伴價值模型地圖，就值回票價了，Alex老師帶領著演練，把可能誤踩的坑一個個填平，為什麼一定要大師帶？
如同老師一再提倡沙盤推演，一定要找老手沙推一樣，只有談判經驗豐富、有指導能力的老手，才能帶你閃坑，否則容易陷入自我感覺良好的負向循環，以為是條光明大道，結果是條死路。
ＵＳＥＬＥＳＳ
老師的獨門口訣，想知道嗎？我才不會說咧，不是我不想說，而是口訣看似簡單，蘊含大師多年功力所淬鍊出的精華，若非寫出祕笈的大師親授，當祕笈透過轉述，不是能不能懂的問題，而是面目早已全非。
拿著錯誤的祕笈練功，輕則走火入魔，重則上陣後當場潰不成軍，有些戰場是輸了就再也沒機會。
很多事情都無法重來，錯過就是錯過，ＳＬ大法只存在於單機遊戲中，而人生從來都不可能會是單機遊戲。
建議大家在課堂裡勇敢行動、不怕犯錯，在課堂裡所犯的每一個錯都是學習的機會，正因為不會、不懂才會來報名學習，學了就要用，用了就可能會錯，錯了才有機會對！
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進階二班心得（下）：奮戰的隊友們～
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