實例班是很特別的課程，沒有課前作業，也沒有講義、沒有PPT、沒有熱身沒有笑話，都是一則則真實且嚴肅的案例，無一不牽動著一個人或一群人的一生或生涯關鍵轉捩點。
案主們既要付更多的錢、寫作業，承擔著遠比其他同學們更大的壓力，並且，這不是一堂解決案主問題的課，而是藉著案例去做談判訓練的課程，因此對每一位願意付出時間、精力和金錢的案主們先致上最高的敬意，感謝有案主們的勇敢和付出，才能有實例班，同時也能有幸參與。
以退為進、借力使力
回想起進階二班，Alex老師和大魔術師蔣昊共同演練的那次，當時Alex老師示範了如何在劣勢的一方，不僅能接住蔣昊每次攻擊、並且借力使力，讓對方找不到著力點，而且每句話都像是為了對方著想，同時有意識地對競爭對手灑毒。
來到了這次，再次見識到什麼叫所有要求都態度良好(?)，每一個表情、字句和聲音，洋溢著全力配合的正能量，這是一種微妙的情況，對方所有提議都不被拒絕，但對方不敢拍板定案。
不需要爭得面紅耳赤，不用聲嘶力竭，就這樣拿回了主導權。
釐清目的、釐清目的、釐清目的
不要說別人，我自己也很常原本想要那樣做，結果做著做著這個也想、那個也想，好像都有機會，最後完全迷失了方向，上過課、聽過再多次，都要實際做了才知道，當我以為我清楚目的，但實際又是另外一回事。
看著案主被一再追問著他們的目的，隨著每次詢問、聚焦出真正的目的，至於其他目的，有些其實是只要你達到主要目的，必然達成：或者是根本和主要目的相衝突，因此真正釐清目的很重要，你所設定的目的，是否能接住別人一次又一次尖銳的詢問，並且在你達到目的後，究竟是開心、抑或是後悔當初沒要更多？
想得到什麼、就去付出什麼
大概也只有在實例班，才會見識到Alex老師幾乎不留情面的直言不諱，既不鼓勵學生嘗試（當你講出一句話或半句、已經有人幫你接話並且回答你所有的可能）、也不安慰（直接叫你講重點）、更不陽光（隨著時間過去大家面色越發沉重，然後老師完全沒打算要做什麼提振精神或正能量的鼓勵）
通常不會有老師直接點出學生的問題，但某大師不僅這麼做，還重複講，非常佩服付更多錢寫了作業、付比較少錢的被打一邊，付更多錢還被左右打臉──不願意做更多，你既不想這樣做、也不願意那樣做，但你想得到這樣的結果，不可能。
近乎單方面輾壓式的上課(?)，沒想到還有同學們迫不及下一班，咦咦咦，這種越腫越痛越開心的傾向．．．不過實例班很特別，完全是取決於同學們，只有足夠多的同學且願意提供足夠豐富的案例，才有開課的價值，能不能有下一堂，就看命運的安排吧～～
↑還能笑得出來～很明顯是早上呀
↑接近中午，呈現便當何時要發放狀態
↑後方時鐘16：59．．．究竟真實下課時間是幾點呢～
↑不知道有沒有下一班，放來紀念(?)一下
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